Une transformation silencieuse se déroule dans les écoles: la technologie commerciale remodèle rapidement la façon dont les enfants apprennent, souvent sans beaucoup de débat public ni de demande.
De la quasi-véhicule de Google et Microsoft aux produits spéculatifs de l'IA tels que Century Tech, Big et Ed Tech promettent «l'apprentissage personnalisé» tout en récoltant de grandes quantités de données et en transformant l'éducation en widgets monétisables et en badges numériques.
La soi-disant numérisation de l'éducation est beaucoup moins révolutionnaire en réalité. Les enfants sont assis sur des écrans fabriquant des diapositives PowerPoint ou en cliquant sur des applications telles que Dr Frost ou Quizlet. Les leçons sont souvent ponctuées de publicités pop-up et de bannières de consentement des cookies - la passerelle vers la surveillance et le profilage. D'autres chassent Duolingo, apprenant soi-disant le français, brouillant des pièces ou se battent pour des places de classement sur Blooket. Les enseignants, quant à eux, sont remis des tableaux de bord à partir de plates-formes telles qu'Arbor ou Netsupport, où les élèves appa...
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